2026年06月02日　第7330号

ひとこと

AIの課題は「性能」？

教育長はこう考える

松本明彦京都府京丹後市教育長に聞く　保幼小中一貫教育を推進

学校をカエル

第75回　部活動の遠征、危ない道を走り続ける

特集・解説等

生成AIの活用、県と市町村で認識に差　●全国都道府県教育長協議会の25年度研究報告書(1)

未来を支える理科教育

第3回　思考の可視化・構造化を支える作図　─理科教育における意義と可能性─

特集・解説等

単元構想過程イメージを図示　●教育課程企画特別部会で文科省

働き方改革を「アンラーン」する

第39回　政策トレンド(26)

調査

必要速度確保63・9％　●公立小中高の通信環境調査─文科省

ANTENNA

◎「保育でAIを使ったら」動画作成へ

◎年3日の「ラーケーション」開始

◎市立高2校を閉校、中高一貫校新設へ

◎子ども相談、AI連携で24時間対応

◎非常勤講師の無期転換認める

◎いじめ・不登校防止へ13市連携

◎盗撮で懲戒免職

◎学童での虐待5件を認定

◎9022人の調査書など誤廃棄

◎千葉市、不適切保育で特別監査へ

SPOT

▽文科相「萎縮効果全くない」

▽自転車の子ども同乗、基準見直し検討

▽大学の年内入試、面接義務化

ことば・ワンポイント

教育版DMAT

ラウンジ

教育の「質」って何？